به گزارش روابط عمومی و امور بینالملل پارک علم و فناوری خراسانرضوی در این نشست مشترک، دو مجموعه علمی و آموزشی استان ـ سمپاد بهعنوان نهاد پرورش استعدادهای درخشان دانشآموزان و پارک علم و فناوری خراسان بهعنوان مرجع استانی حمایت از شرکتهای فناور و دانشبنیان ـ دیدگاههای خود را برای همکاریهای مشترک مطرح کردند.
هادی ظریف در سخنان خود با اشاره به تفاوت فضای مدرسه با صنعت، بر ضرورت طراحی یک نسخه مدرسهای از خدمات فناورانه تأکید کرد. وی خاطرنشان ساخت که موفقیت شرکتهای آموزشی فناوری در مدارس تنها زمانی محقق میشود که اتصال واقعی میان مدرسه و شرکت برقرار گردد؛ بهگونهای که تجهیزات آموزشی ساده در اختیار مدارس قرار گیرد، معلمان آموزش ببینند و فرآیند یادگیری بهصورت مستمر در مدرسه دنبال شود. همچنین وی بر اهمیت مشارکت نیروی انسانی مدارس در پروژهها و رفع موانع حقوقی و نظارتی آموزش و پرورش تأکید کرد.
علیرضا نجفی ثانی، نماینده معلمان و مدیران مدارس در شورای عالی آموزش و پرورش نیز با تأکید بر اهمیت پیوند آموزش نظری با تجربه عملی، اظهار کرد: «برای تربیت نسلی توانمند و کارآمد، باید از دوره دانشآموزی زمینههای مهارتآموزی و کاربردیسازی آموختهها فراهم شود؛ این امر مستلزم تعامل نزدیکتر مدارس با نهادهای فناور و بهرهگیری از ظرفیتهای موجود در پارکهای علم و فناوری است.»
جواد صفائی، رئیس پارک علم و فناوری خراسانرضوی نیز با بیان تجربههای خود در حوزه مهارتآموزی گفت: «بازار کار بیش از مدرک دانشگاهی به مهارتهای عملی نیاز دارد. دانشآموزانی که از همان ابتدا مهارتهای کلیدی را فرا میگیرند، بهسرعت جذب پروژههای واقعی میشوند.» وی پیشنهاد داد با همکاری آموزش و پرورش، فضاهایی در مدارس برای استقرار شرکتهای فناور فراهم شود تا دانشآموزان در کنار شرکتها تجربه عملی کسب کنند.
در این نشست، پارک علم و فناوری خراسان هدف خود را بهعنوان مرجع استانی در حوزه آموزشی و فناورانه معرفی کرد؛ مأموریتی که شامل ایجاد شبکهای قوی میان فعالان حوزه آموزش، تسهیل مسیر فعالیت شرکتها و فراهمسازی بستر حمایتی برای توانمندسازی معلمان و دانشآموزان است.
حاضران همچنین بر ضرورت رفع موانع حقوقی و نظارتی آموزش و پرورش و تعریف سازوکارهای مشترک برای استمرار همکاریها تأکید کردند.
پربازدیدترینها
درحال حاضر کامنتی ثبت نشده است.